Egyensúlyért Oktatási és Stresszoldó Bt.

1. A gyermekem 8 éves és betűket cserél fel. Mit tanácsol?

Mindenképpen célszerű egy teljes kineziológiai felmérést végezni a gyermeknél annak érdekében, hogy kiderüljön hol keletkezik valamilyen blokk az információ áramlásban a gyermek testében, ami miatt kialakult a betű felcserélés.

Ez lehet egyszerű energetikai blokk a két agyfélteke között, de lehet egy múltbeli rossz emlék, mai miatt nem tudatosan úgy döntött, hogy számár annak a betűnek a leírása félelmet kelt, ezért nem írja le helyesen, de lehet még számtalan oka, amire itt most nem lehet konkrét választ adni.

A vizsgálat és kezelés után kapnak különböző gyakorlatokat otthoni fejlesztésre és az eddigi tapasztalatok alapján – amennyiben nem komoly idegrendszeri probléma áll a háttérben – hamar korrigálódik a probléma.

2. A fiam oxigén hiányos állapotban született és nehezen olvas. Lehet-e fejleszteni?

Kitartó gyakorlással lehet. Ilyen esetekben gyors fejlődés nem mindig érhető el. Az elején lehet látványos változás, de a tartós és hosszú távú változás eléréséhez szükséges, hogy a gyermek rendszeresen végezze azokat a gyakorlatokat, amik segítik működésbe lépni a sérült agyi területeket, vagy azok szomszédjait, hogy a kiesett funkciók mielőbb működésbe lépjenek.

3. Azt mondták, hogy a gyermekem vigyem kis létszámú osztályba az olvasási problémáival, mert ott jobban tudnak neki segíteni. Azonban ilyen a környékünkön nincs. Mit tehetek én mint szülő a gyermekemért?

Ez valóban egy élő és nehéz probléma mivel az iskolai fejlesztés intézményi háttere nem biztosított. A nevelési tanácsadók megadják a felmentést a gyermeknek az osztályzás alól, az iskolának előírják a kis létszámú osztályt, így az iskola dupla „fejpénzt” kap a gyermekért, de sajnos nagyon sok helyen nincsenek ilyen osztályok.

A megoldás az lehet, hogy Ön mint szülő nagyobb figyelmet fordít a gyermekre és többet foglalkozik vele  otthon. Szakképzett kineziológus által megtanított gyakorlatok segíthetnek az otthoni tanulásban. Nagy segítség lehet még a speciális tanulási technikák elsajátítása és gyakorlása. Mint minden esetben itt is fontos, hogy a gyermek is aktívan részt vegyek a folyamatban, mivel a gyakorlatokat neki kell elvégezni, más helyette ezt nem teheti meg.

Mindezt kiegészíti az egyéni stresszoldás, hogy a kialakult érzelmi problémák is oldásra kerüljenek (önértékelés, önbizalom stb.)

4. Felnőttként már nehezen megy a tanulás, pedig ahhoz hogy a munkahelyem megtartsam kénytelen vagyok tanulni. Van-e remény arra, hogy egy kicsit felturbózzuk a memóriám?

Az EDU-K kineziológiai rendszer egyik alapelve az, hogy a tanulás nem ér véget az iskolapadba tizen-huszonéves korunkban. Minden szituáció, amibe belekerülünk életünk során egy-egy tanulási folyamatot jelképez, így a kineziológiai oldás vagy balansz alkalmas arra, hogy a tanulási folyamatot támogassa.

Nagyon sok felnőtt is végzi rendszeresen az Agytorna gyakorlatokat, hogy könnyebben, vidámabban legyen képes a hétköznapokban dolgozni a munkahelyen, az új EU-s követelményeknek megfelelően tanuljon nyelveket és újabb szakmákat.

Mindez nagyon jól kiegészíthető személyre szabott autoszuggesztiós gyakorlatokkal valamint speciális tanulási technikákkal.